[1]王 坤.乡村振兴视野下小规模学校现状与出路[J].徐州工程学院学报(社会科学版),2019,(5):99-108.
 WANG Kun.The Status Quo and Solution of Small-scale Schools from the Perspective of Rural Revitalization[J].Journal of Xuzhou Institute of Technology (Social Sciences Edition),2019,(5):99-108.
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乡村振兴视野下小规模学校现状与出路()
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《徐州工程学院学报》(社会科学版)[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2019年第5期
页码:
99-108
栏目:
教育研究
出版日期:
2019-09-15

文章信息/Info

Title:
The Status Quo and Solution of Small-scale Schools from the Perspective of Rural Revitalization
文章编号:
1674-3571(2019)05-0099-10
作者:
王 坤
(徐州工程学院 教育科学学院,江苏 徐州 221018)
Author(s):
WANG Kun
(School of Educational Science,Xuzhou Institute of Technology,Xuzhou 221018,Jiangsu,China)
关键词:
乡村振兴 农村小规模学校 现状 政策导向
Keywords:
rural revitalization rural small-scale schools current situation policy orientation
分类号:
G40
文献标志码:
A
摘要:
党的十九大提出了乡村振兴战略,乡村振兴离不开乡村教育振兴。乡村教育振兴就要 办好每一所农村学校,包括现在保留下来的农村小规模学校。历经多次撤点并校得以保留下 来的农村小规模学校确实规模较小,大多数学校都不足百人,但是服务半径却比较大。在教育 资源配置方面,教学用房完全能够满足教学需要,教师生活用房相对紧张,教学设备配套以及 地方乡土教育资源明显匮乏。教师工资能够及时足额兑现,教学经费短缺。与城市学校中的 教师年龄相比较,农村教师年龄普遍偏大,且呈现学历、职称“双低”现象,学科结构性矛盾 比较突出。生源以留守儿童为主,学习态度不端正和学习习惯不良普遍存在。小规模学校很 难获得当地村民的认同和支持,同时对周边社区的影响也日渐消淡。导致产生这些问题的原 因是多方面的,既有历史和现实的原因,也有客观和主观的原因。当前,随着国家新农村建设 的推进,对农村小规模学校的政策也应该适当调整。首先要努力配齐配足各种硬件软件教育 资源,因地制宜,努力办好每一所小规模学校。其次要采取多种措施解决师资均衡问题,加快 城乡之间的师资流动,让更多的优秀师资到农村执教。再次加强留守儿童的看护,培养良好的 学习习惯,帮助他们解决发展中的诸多问题,为农村最弱势群体提供公平而有质量的教育。最 后要逐步扩大农村学校的影响,使其能够发挥文化引领作用,为“乡风文明”进而为全面振兴 乡村做贡献。
Abstract:
The 19th National Congress of the Communist Party of China put forward the strategy of rural revitalization,which is inseparable from the revitalization of rural education that requires the completion of every rural school,including the small rural schools that are now preserved with no more than 100 staff.In terms of problems,the teaching rooms can fully meet the teaching needs while teachers' living rooms are relatively tight; teaching equipment and local rural education resources are scarce; teachers' salaries can be fully paid while teaching funding is scarce; the age of rural teachers is generally too old and their academic qualifications and titles are much lower compared with those in urban schools; the students are mainly left-behind children with improper learning attitude and habits; it is difficult to gain the approval and support of local villagers,and their influence on surrounding communities is also waning.There are many historical and practical as well as objective and subjective reasons for these problems.At present,with the advancement of the country's new rural construction,the policies for small-scale rural schools should also be appropriately adjusted.First of all,we must work hard to match all kinds of hardware and software education resources; secondly,we must take various measures to solve the problem of teacher balance,speed up the flow of teachers between urban and rural areas,send more good teachers to teach in the countryside,take care of left-behind children to form good study habits,help them solve problems in development,and provide fair and qualified education for the most vulnerable groups in rural areas.Finally,we must gradually expand the cultural influence of rural schools to contribute to the comprehensive revitalization of the countryside.

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2019-06-18 基金项目:全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般课题“农村义务教育治理体系优 化与能力提升的M县个案研究”(BFA170060); 江苏省第六批教育改革发展战略性与政策性研 究课题重点基金项目“推进城乡义务教育一体化、优质均衡发展研究”; 江苏省高校哲学社 会科学研究基金(专题)项目“苏北地区义务教育城乡协调发展对策研究”(2018SJA1009); 江苏省333工程资助; 江苏高校哲学社会科学研究重大项目“新时代苏北农村义务教育治理 的现状、问题与对策研究”(2019SJZDA091) 作者简介:王坤(1972- ),男,江苏徐州人,徐州工程学院教育科学学院教授,博士,硕士生导师 ,主要从事教育政策、教育管理研究。 引文格式:王坤.乡村振兴视野下小规模学校现状与出路[J].徐州工程学院学报(社会科学 版),2019,34(5):99-108.
更新日期/Last Update: 2019-09-15